填補學科研究空白而具劃時代意義的教育論著——《教育藝術論》
教藝優育·省時高效·優品優能·理想優育
由楊青松著的《教育藝術論》，是一部當今AI教育時代全面科學、辨證而系統研究教育藝術活動系統、原理、規律及其發展趨勢而具有劃時代意義的教育論著。該書已由中國科學文化音像出版社有限公司出版。
該書詳細闡述了教育藝術的基礎理論、應用理論和發展理論，并從人類教育史演變高度揭示了教育藝術理論與實踐的辯證運動和發展形態與發展趨勢。作者以超前的視野和敏銳的思維，研究揭示闡明了AI教育時代的教育挑戰而教藝優育，以及“錢學森之問”的德才兼備的創新人才和杰出人才乃至“馬斯克式的”創新之神的教藝優育，為解決長期困擾教育的一系列重大難題提供了獨到的見解。
該書注重“教育教學藝術”的融合研究，以“教藝優育”為準心逐層深入揭示教育藝術優化育人奧秘，廣泛研究了當代教育教學新成果和特級、優秀教師的教藝優育經驗，體現了教育藝術論的整體創新。這不僅有助于推動當代教育教學的新發展，更展現了AI教育時代的教藝優育理想——以AI教育時代“興趣驅動，能力為王，高度個性化，情境化，實踐性，跨學科融合學習”和“教育為本、人魂主導、人機協同”并彰顯“本國育魂的國際視野”為國情優育特色，以“以人為本”“因材施教”而“營養一生”的“寓教于樂、省時高效、優品優能、人格完善、理想優育”的人類教育理想即教藝優育理想為歸屬。
該書填補了教育藝術論學科研究空白，對推動教育藝術領域的研究和實踐具有深遠的意義，對“科技強國”和“教育強國”而教藝優育高素質高水平人才具有非凡意義。該書為教育藝術優化育人提供了堅實的理論基礎和強有力的理論指導，同時也為廣大教師提供了很好的案頭讀本和進修教材，這對于提升廣大教師教育教學藝術水平具有極為重要的促進作用——突顯教育藝術“教藝優育·省時高效·優品優能·理想優育”非凡的價值意義。
作者介紹
楊青松，1956年生于四川渠縣，中共黨員，上海市嘉定區教育學院中學語文教研員，中學高級教師，在職研究生，“教學藝術論學科創立者，”全國中華語文教學藝術中心副理事長。從教近40年，1993年獲“全國優秀語文教師”稱號，應邀到全國各地講學、賽課屢獲省、全國大獎。發表論文200余篇，著書、編書10余部，近400萬字著述成果。其中1993年四川教育出版社出版學術專著《教學藝術論》，被譽為“填補學科研究空白的新著”，連獲四川省教育科研成果一等獎、四川省人民政府社科獎、全國優秀教育圖書獎，并榮選為“中國八五科學技術成果”。1999年他又榮獲“世界名人”的崇高殊榮，《中國當代杰出共產黨人》、《國魂》大典等數十家媒體宣載其業績。2022年聯合文化出版社出版《礦工的教育人生——楊青松回憶錄》。
內容簡介
《教育藝術論》是一部當今AI教育時代全面科學、辨證而系統研究教育藝術活動系統、原理、規律及其發展趨勢而具有劃時代意義的理論著作。
該書詳細闡述了教育藝術的基礎理論、應用理論和發展理論，并從人類教育史演變高度揭示了教育藝術理論與實踐的辯證運動和發展形態與發展趨勢。作者以超前的視野和敏銳的思維，研究揭示闡明了AI教育時代的教育挑戰而教藝優育，以及“錢學森之問”的德才兼備的創新人才和杰出人才乃至“馬斯克式的”創新之神的教藝優育，為解決長期困擾教育的一系列重大難題提供了獨到的見解。
該書注重“教育教學藝術”的融合研究，以“教藝優育”為準心逐層深入揭示教育藝術優化育人奧秘，廣泛研究了當代教育教學的新成果和特級、優秀教師的教藝優育經驗，體現了教育藝術論的整體創新。這不僅有助于推動當代教育教學的發展，也展現了AI教育時代的教藝優育理想。
該書填補了教育藝術論學科研究空白，對推動教育藝術領域的研究和實踐具有深遠的意義。該書為教育藝術優化育人提供了堅實的理論基礎和有力的理論指導，同時也為廣大教師提供了很好的案頭讀本和進修教材，對于提高教師的教育教學藝術水平具有極為重要的促進作用。
